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金龙国际官方网2021-02-08

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6日上午,就重庆高考造假事件,记者在综合处处长李萍的办公室了解情况。李萍和4名男士正在谈录取工作上的事情。其中一男士提到“有很多媒体要求公布违规学生名单”,李萍回答:“别管他们!”在得知记者身份后,这4人迅速起身离去。(7月7日《成都商报》)

灾区学校能否按时开学并安全运转,是灾区社会生活秩序逐步恢复的重要标志,关系到灾区家长、孩子们的切身利益。受灾地区教育部门和学校应对学校及时复课工作予以充分重视,千方百计让孩子们正常上学,让琅琅的读书声尽早从课堂传出。

直接促进是立竿见影的,间接促进是着眼于长远的。相对而言,前者短效,后者长效,这两种效果要同时兼顾。“无效的教”指的是阻碍学生“学”的“教”,它也有两种表现:一是显性的,教师不得要领、冷漠无情、枯燥乏味地教,使学生失去“学”的兴趣和热情;二是隐性的,教师照本宣科地讲授学生自己通过阅读便能看懂的课本知识,这种教剥夺了学生独立学习的机会,从而阻碍学生学习能力的发展和学习积极性的提升。

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考生按专、本科现行考试计划要求,取得全部课程合格成绩,包括笔试、口试、实习、实验、毕业考核、毕业论文及设计方可毕业。考生要携带准考证、全部合格课程成绩通知单等规定的材料办毕业,涉及接、免考的考生要到北京市自考办开具接、免考证明信。

24岁的黄婷在参加全校演讲比赛时,用一篇《心中有爱》征服了在场的领导和同事。黄婷始终把学生当成自己的弟弟妹妹,而学生们,始终把黄婷当成他们的大姐姐。

一个春节下来,不少学生在讨“压岁言”的过程中,重温了小学时和老师之间的感情。国际商务专业的周洲说,给他留下最深刻印象的是小学的蔡老师。当年为了带学生完成一次重要表演,蔡老师连续几夜加班,结果在表演结束那天的回家路上,被车撞成了大腿粉碎性骨折。“虽然每年都会和老师短信联系,但是很久没见面了,这次见面讨要‘压岁言’,才发现和蔡老师的感情一点也没有变。”而蔡老师给他的压岁言也让他回味良久:“把握现在,永远不要让梦想落空”。(作者 姜澎)

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目前,北京市各级各类幼儿园约有1400所。但由于新生儿不断增多,入园难已成为社会关注的问题。北京市积极采取多种措施解决入园难,今年已超额完成原定扩招6500个名额的计划,扩招人数达到9000人,增加300个班。 >>>详细

  基姆巴拉特说,读书增大了她的词汇量,也帮助她考入了大学,因为在高考中也会有阅读理解方面的题目,当然更主要的是读书会让她很开心。她的建议是“多读书,少玩电脑游戏,少看电视。”“读任何你喜欢读的书”。美国的孩子谈起读书,常常会把“有趣、好玩”挂在嘴边——美国孩子谈起书来笑容满面。  近来,儿童读书的话题已经越来越得到全社会的广泛关注,人们逐渐意识到:儿童时期的阅读体验必将关系到一个人一生的发展和成长。“六一”儿童节就快要到了,这是全世界儿童的节日,它关注着地球上所有孩子的健康成长。日前,笔者借美国一个大学的代表团来中国交流访问之机采访了美国的几位学生,希望能够了解到他们童年的一些阅读体验和读书故事。  基姆巴拉特,萝拉斯凯特,德温豪因顿,梅丽莎泰勒是四位非常可爱的小姑娘,她们对于这个话题的采访表现出了很大的兴趣。  基姆巴拉特说,她小时候读的主要是故事书,其中包括魔幻故事,如《纳尼亚传奇》;侦探故事,如《加菲猫》;恐怖故事,如“鸡皮疙瘩系列丛书”。她还比较喜欢她们的历史辅导书和英语辅导书,尤其是英语辅导书的后面有很多的小故事,但是这些辅导书主要是在课上做练习用,课下一般不怎么看。  萝拉斯凯特觉得给她童年印象最深的是一本故事书,书中主要写的是一群特别讨厌过圣诞节的人和一群特别喜欢过圣诞节的人生活在一起,其中发生了许许多多有趣的事情,她觉得那本书特别有意思。但最令她自豪的还是在她刚上学的时候就读了一些同龄人读不懂的书,那个时候她的妈妈会把一些很难的书先自己读完,然后再慢慢地给她解释听,就这样她在很小的时候就接触到了很多名著,并且能够明白这些书中的大致意思,比如《简爱》、《名利场》等。  德温豪因顿说,她小时候最喜欢看的是Dr.Seuss这个作家写的故事书,她不怎么喜欢卡通书(类似于我们的漫画书),但是有一本刘易斯的《纳尼亚传奇》她却特别喜欢,那本书告诉她要保护环境,要建立自信心,还让她了解了许多野外探险的有趣故事,她说这虽然只是一本书,却给了她许多不同的启发。  梅丽莎泰勒童年的时候则更喜欢看一些关于超人的书和卡通书,但是在10岁以后就很少看卡通书了。基姆巴拉特表示对此深有同感,她说她在13岁以后卡通书就看得少多了。她认为,卡通书很有趣,但是不如别的书能够提高智力。小的时候父母会让她们看,但是并不鼓励多看,虽然对此并没有严格的管束,但是如果读太多这样的书,父母就会认为她们花了很多时间在玩,而不是在学习。  当笔者问及父母或老师在读书方面有没有给过她们什么帮助的时候,她们兴致勃勃地谈起了她们的“读书班”。她们说,父母通常不太会干涉她们,只是告诉她们什么样的书不能读,比如关于色情、暴力的。而老师在读书中对她们的引导是最主要的,她们所在的州几乎每个学校都有一个读书班,学校会给她们开列书单,规定她们每个学期必须完成固定的读书学分,当然根据书的难易不同,每本书的学分也是不同的,也就是说你读了一本很难的书和另外一个人读了好几本很容易的书所得到的学分也许是一样的。书单中书的类型主要有美国的经典文学作品,还有一些小孩子可以读懂的小说。在她们读完书后,需要在电脑上回答与这本书相关的一些问题,比如“书中的主人公是谁”、“书中的人物关系”等,学校通常通过这种方式检查她们是否读了。基姆巴拉特说:“虽然有时候也会感到对书单上的书不太喜欢,但是如果没有书单,我就会把时间花费到看电视上,玩电脑上,会浪费掉很多时间,所以我还是很喜欢这种读书方式的。”  在“六一”来临之际,这些美国的大学生们由自己童年的切身阅读体验对全世界的孩子们提出了一些读书建议。  基姆巴拉特说,读书增大了她的词汇量,也帮助她考入了大学,因为在高考中也会有阅读理解方面的题目,当然更主要的是读书会让她很开心。她的建议是“多读书,少玩电脑游戏,少看电视。”“读任何你喜欢读的书”,她说,“如果一开始对读书不太感兴趣,可以读一些侦探、神秘小说,那些书中的情节环环入扣,可以吸引你一直读下去,不至于半途而废,而且读这类书还非常有利于锻炼逻辑思维能力。”  德温豪因顿也强调,一定要读自己想读的书,而且不要让孩子养成读书就是为了获奖,或者为了什么其他的目的,比如她们的读书班会在她们读了一些很难的书的时候给予她们一些奖励,但是你不能把这些奖励当成你读书的目的,“为了读而读”。  梅丽莎泰勒说,对于大点儿的孩子,应该教他们积极阅读和主动阅读,并培养她们在读书的时候做笔记的习惯,在读书的过程中把问题记下来,这样更有助于理解和思考。  在采访中,笔者发现:美国的孩子谈起读书,笑容满面,常常会把“有趣、好玩”挂在嘴边,而中国的孩子谈起读书,却有两番不同的情景:当她们说起《奥特曼》、《哈里波特》、《格林童话》、《淘气包马小跳》时固然是嘻嘻哈哈,但当她们小脸严肃地说“我还爱看《过关应试作文》、《题海》”时,我总不免一阵的心酸,我不知道,当孩子们真正地爱上了这些为应付考试而生的东西时,他们稚嫩的心是不是已经受到损伤,他们无忧无虑的童真和无穷无尽的想象力有没有被这些东西磨灭。  《中国教育报》2006年6月1日第7版

俄罗斯将发展残疾儿童远程教育作为教育优先目标之一,2009年计划投入10亿卢布用于发展远程教育系统。俄总理普京今年8月表示,政府计划在每个联邦主体设立远程教育中心,配备相应的教学设备和教师。俄目前需要进行远程教育的残疾儿童达3.5万,政府将保证在2012年前使这些儿童都获得远程教育机会。

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  解药:当基础知识和方法复习一轮以后,我们应该抓住重点来学。这里的重点是一方面抓住重点学科学习,差的学科上升空间大,应予以重视,促进学科之间的平衡。另一方面要理清学科内的终点内容,进行强化训练,力争触类旁通,形成能力。各个知识的板块内容,要能够在1知识梳理过程中有所掌握,高质量的训练好一些相关的题目,不贪多、只求精。

湖南省团委今年3月以来对当地各市农村留守儿童的生活状况进行了调查,结果令人忧虑:60%以上的留守儿童学习成绩明显下滑,80%的孩子学习成绩处于中下水平。调查组工作人员告诉记者,与其他同龄孩子相比较,留守儿童普遍存在性格内向、不爱说话,自控能力差,自由散漫等问题,个别孩子表示有被遗弃的感觉,出现压抑、自闭等心理障碍。

四,查漏补缺,要对重点知识进行一次拉网式的滚动复习巩固,以便在考试中能准确、熟练地定位和运用,防止在基础知识上丢分。注重薄弱环节,加强记忆,弥补自己知识的不足和缺陷。

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责编 左伊

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