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  诚实守信、认真负责的工作态度是职业道德的基本要求。在此基础上,各专业所看重的职业品质又有所侧重,经济类专业要求严谨、自律、廉洁;信息类专业要求乐学、敏感;商科专业主要是与人打交道,因此需要友善、热情和服务意识等。提这些职业道德并不是讲大道理,而是需要在职业行为习惯中具体体现出来。为此,商业学校要求实训课每个岗位都有德育要求,每个教案都有德育目标,从学生的日常行为规范养成入手,培养学生良好的职业行为、职业礼仪,尽力做到让每个学生“上学如上班,上课如上岗”,与企业的生产要求“零距离”对接。

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作为书店“学汛”大潮的销售主力之一,记者发现今年教辅书销售的确非常好。其中,北京图书大厦销量综合排名前50名中有三本都是教辅书,而往年教辅书销售有间歇期,平时很难进入前50名。全国其他各大书店教辅书销量也开始增长,比平日增长30。

资料显示,2005年2月,江建勤让下属取出特支费5万元私分,给闵启武1万元,给前任部长、主任、副主任数额不等,自己得款1万元。此后,下属用一张虚开的5万元“武大旅行社收款收据”,经闵启武、江建勤签批后,在学校财务上核销。

中新社乌鲁木齐11月30日电(记者汪金生)记者30日连线新疆阿克苏市宣传部门获悉,在29日阿克苏市第五小学踩踏事故中受重伤的6名小学生病情平稳,受伤最为严重的一名学生30日依然在重症监护室,不过状态良好,已由昨日的轻度昏迷转为神智清醒,生命体征正常,没有生命危险。

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最后,梦爽跑出门外打了报警电话,红旗区公安分局红门派出所的民警先把梦爽带到学校保卫处。梦爽陈述了事情经过,要求追究三人的责任。民警说把她带回派出所做一下笔录,然后调解一下。

将于11月6日—11日举办的“2007上海大学生创业周”期间,也将举办一系列创业教育相关的论坛,如在中欧国际工商学院举办的首届“上海创业教育研究国际圆桌会议”,在上海理工大学举办的“大学生创新创业教育”主题论坛等。

但是这份所谓的薪水排行榜,却没有说明统计数据的来源,且不分专业和学位,很有可能只是针对极少部分学生的薪资比较得出的结果,魏东初认为“虽不能说完全不真实,但肯定无法反映整体的情况”。据该校对往届毕业生薪资掌握到的情况,目前东莞本科学历毕业生月薪在1800元左右,大专学历毕业生则在1200元~1500元之间。

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生活中,很多儿童的阅读兴趣往往被家长忽略,而家长强加给孩子的阅读未必就适合孩子。更值得关注的是,如何给孩子选择适合的图书本身就是一个大难题。南宁的李女士虽是教育专业硕士,但对如何给5岁的女儿选择适合的图书非常困惑:“我一直都找不到权威出版社的作品。平时给孩子买书,要么凭兴趣要么就看读书排行榜,可这些都存在一定的问题。有一次就冲着是热销书买了一本,回来却发现孩子根本看不懂,自己仔细翻看,发现那书其实是写给成年人的,真是乌龙哦。”面对浩如烟海且良莠不齐的儿童图书,李女士更是无所适从:“有很多儿童图书存在很低级的逻辑错误,比如一个故事里,老鼠生病了,居然去找猫医生看病,这可能吗?而且很多的儿童图书文字太多太长,语言非常不简练,本来就花花绿绿的页面上,还标注拼音,我看了都头晕眼花何况是孩子。”  近来,国内提倡的儿童分级阅读,在一定程度上解决了某些儿童阅读难题。  分级阅读的呼声日渐高涨  什么是儿童分级阅读?简单地说就是“什么年龄段的孩子读什么书”。分级阅读涉及儿童文学、儿童心理学、儿童教育学等多个方面。儿童在不同的成长时期,阅读性质和阅读能力是完全不同的,分级阅读就是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同的孩子提供不同的读物,有针对性的指导他们的阅读。  在近日由接力出版社等单位共同主办的中国儿童分级阅读研讨会上,专家们倡议作家为孩子写书时,要更加了解每个年龄段的孩子的心智特征,把梦想和诗意放进书里,在创作中与隐含的读者进行心灵对话;出版社为孩子出书时,要更加注重每个年龄段孩子的阅读实际,从策划、编校到推广,更多地考虑到特定的读者对象,把精致和细致放进书里;书店和图书馆为孩子陈列书时,在有条件的地方,应该进行儿童图书的分级陈列、分级展示,更方便孩子和家长选择图书,为孩子和家长提供选择和阅读的方便;父母和老师为孩子选择书时,要更加尊重孩子的兴趣,把快乐和爱意放进书里。  分级阅读是一种世界性的阅读趋势。上世纪20年代,西方出现了多种不同的分级阅读体系;上世纪30年代,分级阅读读本有了确切的分级标准;到了上世纪后期,英美等国开始制订严格的儿童读物分级制。而紧跟欧美的脚步实行分级阅读的中国香港、台湾地区,经过十多年的努力,成果颇丰,在最新公布的部分国家和地区青少年阅读力排行榜中,分列第2位和第22位。  在中国内地,分级阅读逐渐进入出版界和部分专家、学者的视野,涌现出一些分级阅读研究机构和专家,并在不同领域和不同范围内取得了一些研究成果。比如出版机构都纷纷推出了自己的“桥梁书”、“阶梯阅读”产品;2008年7月由广东省委宣传部倡导、南方报业传媒集团主办的南方分级阅读研究中心,依托专家科研团队和政府支持,在出版分级阅读产品、制定自己的分级阅读标准,尤其是进行广东省内扎实的分级阅读活动推进方面都取得了丰硕的成果,为国内分级阅读研究和区域性阅读推广树立了成功的范例;2009年5月,接力出版社筹备半年之久的“接力儿童分级阅读研究中心”正式成立,该中心是一个聚集有志于从事分级阅读理论研究和实践应用的各相关领域专家、学者及其他人员组成的公益性、学术性的研究机构,并于7月25日推出了“中国儿童分级阅读参考书目”,以0-12岁的孩子为阅读主体,细分了5个年龄段儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯,提出相适应的阅读建议及推荐书目,方便家长和少年儿童系统性、科学性、有针对性地选购图书。 分级阅读见仁见智

《中国礼教思想史》,繁体竖排,中华书局(香港)有限公司1989年初版。全书共分八大章,每章之下分若干节,书末附录作者长期对儒家宗法礼教的分析和批评。第一章为“中国礼教的出现并形成争鸣的时代——春秋战国”;第二章为“中国儒家礼教思想被独尊的时代——汉唐”;第三章为“中国礼教思想变本加厉的时代——宋元明清”;第四章为“中国礼教思想开始被冲击的时代——清末民初”;第五章为“中国儒家礼教思想开始走向崩溃的时代——‘五四’时期”;第六章至第八章分别为“‘五四’后尊孔尊礼教与反孔反礼教的不断争鸣”上、中、下篇。从此标题上大致可以看出礼教思想在二千多年的历史长河中,由形成而发展到受冲击至崩溃的全过程。

据悉,《中国荒政书集成》共十二册,是当今海内外第一部系统、完备的中国荒政资料汇编。系国家古籍整理出版“十五”重点规划项目之一。由中国人民大学清史研究所李文海、夏明方、朱浒主编,天津古籍出版社出版。

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中新社记者在展馆巧遇上届获得计算机和科学团体一等奖的成都国际学校高二学生薛来、林晨阳和高三学生李贤基。第二次来美国的3位同学对参赛已经驾轻就熟,抵达硅谷后先到当地最大的电器连锁店Fry’s购买电阻,顺道见识一下最新商品,“好像没有发现什么新东西”。10日下午他们在展馆测试最新可视技术展品时,适逢英特尔总裁保罗?奥特里尼(PaulOtellini)率高层巡视学生作品,3人逮着机会向奥特里尼介绍并推荐他们的设计。来自成都的薛来主讲,新加坡学生林晨阳和韩国学生李贤基补充,他们充满自信的神态和流畅的英文表述,令奥特里尼和他的随行驻足专心聆听。

责编 左汶骏

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